電子天平質量好壞直接關系到實驗教學的效果，天平的運用貫穿整個學科，無機分析、物化實驗都要用到天平，因此掌握電子天平的使用條件及故障排除和日常維護是實驗工作人員應做的職責，對實驗老師自身的科研水平也有重要的意義。

　　一、天平的日常維護

　　1、除塵與保持干燥: 在夫平室配有深色窗簾和每臺天平都配有布罩的情況下，天平內仍然會在使用時進入少量灰塵。因此，除了經常作好天平室內的保潔工作外，每月需要進行天平內部的清潔工作，角軟毛刷將附著在托盤、阻力器和臺板等處的灰塵清掃干凈、需注意的是要戴上細紗手套，并不要碰到吊耳等容易移位的裝置。另外，在天平內，還應放入適量的變色硅膠來保持干燥，并要隨時觀察硅膠的吸水變色狀況，及時更換，特別是在梅雨季節，這一措施顯得尤為重要。

　　根據天平的使用情況，每一學期或一學年結束后，用脫脂棉沾少量無水乙醇將天平內部的金屬部件擦洗一次，*清除殘留物。

　　2、使用天平后的檢查：每次實驗完畢后，要及時檢查天平現狀，觀察有*或天平內有無遺漏的雜物。發現問題，要及時排除，一時不能排除的要作好記錄，以待專門處理。

　　3、天平箱內硅膠要經常更換, 不能用酸性溶液做干燥劑;

　　4、保持天平整潔, 清掃時不能用太濕的抹布或敦布擦試放置天平的臺面或地面，以免造成天平室內濕度太大;

　　5、要用小毛刷清掃天平盤和底板, 及時清掃稱量過程中偶爾灑落的藥品，確保天平箱內清潔;

　　6、經常檢查變壓器, 燈泡, 發現問題及時修理, 更換, 使天平處于良好的使用狀態;

　　7、定期對天平進行檢定、調試;

　　二、常見故障的排除

　　1、天平的靈敏度降低：

　　一般是因重心陀松動或滑絲造成的，調整時應戴上細紗手套，輕輕旋動重心陀使之向上或向下移動，每轉動一周，約可改變8個分度。注意：每調動一次就需要測一次靈敏度值，直至達到規定的指標范圍。

　　2、開啟后天平擺動不靈活：

　　這種情況一是懸掛系統產生位移，使吊耳歪斜或脫落;二是因阻力器內外筒四周的間隙不一致所造成。

　　排除方法：

　　對前者，用眼睛觀察很容易找出故障所在部位，重新掛好就可;對后者，要仔細調節阻力器內外筒之間的間隙達到均勻一致，這一過程需要耐心和細致，調整好后要緊固螺絲，防止再次松動。

　　3、天平的零點偏移：

　　一般是因橫梁兩邊圓孔內的平衡陀移位而產生。只要調整任意一個平衡陀而能達到指標點就可解決。注意戴上細紗手套, 掌握力度、因為每轉動一周可以改變平衡位置約70個分度。

　　4、開啟天平后燈泡不亮:

　　在排除了變壓器與燈泡燒壞的原因后，故障點應在微動開關的兩個觸點上，一是未接觸好，二是兩觸點間有臟物使它處于緣狀態。針對前者，應調整兩觸點之間的間隙在lmm左右,保證在天平開啟時兩觸點接觸良好;而對后者，只要清除臟物, 再用細砂紙打磨一下兩觸點的接觸面, 問題即可解決。

　　5、天平關止時燈泡常亮:

　　這也是微動開關失靈而造成的，其兩個觸點在天平關止時并未分開，使電路常通。排除方法:

　　讓天平處于關止狀態，再調整彈性托片和開關彈片，使天平兩觸點具有良好的接觸和斷開性能。

　　6、讀數窗中刻線與數字模糊不清：

　　產生的原因主要有兩方面: 一是光源位置不正確，致使刻度不清晰;二是放大鏡焦距不合適, 造成刻度和數字模糊。

　　排除*種故障的具體的操作是:

　　讓天平關止時燈泡也常亮, 使讀數光屏在天平關止時也能顯示刻度，松開聚光固定螺絲，用手握住燈罩并轉動它，配合聚光管的前后移動，待讀數窗中的刻線既明亮又清晰時，按照這個位置緊固好螺絲即可。針對第二種故障的處理是，同樣讓燈泡常亮，先松開固定放大鏡的螺絲，然后輕微移動放大鏡的前后位置，當微分標牌上的刻度清晰地投射到讀數光屏上時，再旋緊放大鏡的固定螺絲。

　　7、一天平未處于水平狀態:

　　這種情況都是出現在移動了天平位置時，比如學生不慎移動或因工作需要而搬動了天平。此時，需要重新將天平定位。處理時先將天平位置擺正，而后用雙手分別旋動天平的兩個螺絲調整腳，同時從上面觀察水準器里氣泡的位置，調整至氣泡處于*小圓圈內。

　　8、天平產生帶針或跳針:

　　產生該故障的原因很多，比較常見的是三個刀口的相對位置不正確。

　　排除方法:

　　對中刀口, 應調節支承橫梁的3個橫梁銷, 使橫梁處于水平并保持中刀縫在0.3～0.5mm之間;對于兩邊的刀口，可用小撥棍插入吊耳支銷圓孔內，調節兩邊刀口縫在0.2～0.3mm間保持一致。