【中國(guó)智能制造網(wǎng) 名家論壇】7月18日,"云用戶生態(tài)發(fā)展論壇暨第三屆中國(guó)云計(jì)算用戶大會(huì)"在北京國(guó)家會(huì)議中心召開(kāi)。在下午的會(huì)議中，銳捷網(wǎng)絡(luò)云計(jì)算產(chǎn)品線總監(jiān)劉相平帶來(lái)主題為“超融合云一體機(jī)在教育行業(yè)的應(yīng)用”的精彩演講，以下是他的演講實(shí)錄：　　劉相平：謝謝鐘老師，大家好，我是來(lái)自銳捷網(wǎng)絡(luò)的劉相平，我是銳捷網(wǎng)絡(luò)云計(jì)算產(chǎn)品線的負(fù)責(zé)人，因?yàn)閬?lái)自于產(chǎn)品線，所以，我今天的分享以產(chǎn)品為主。
　　
　　我今天分享的題目叫做“超融合在教育行業(yè)的應(yīng)用實(shí)踐”。為什么選擇教育這個(gè)行業(yè)呢？因?yàn)殇J捷是做教育行業(yè)起家的，銳捷教育這個(gè)行業(yè)是我們的大本營(yíng)，也是我們的根基，客戶關(guān)系也是好的。當(dāng)然，還有就是超融合的產(chǎn)品，在教育行業(yè)做的，銷(xiāo)售的也是還是好的。所以，拿出來(lái)跟大家分享一下。
　　
　　這里所謂的教育行業(yè)，主要還是高職這一塊。從更細(xì)分的維度來(lái)講，一會(huì)兒有數(shù)據(jù)跟大家分享一下。我在四川認(rèn)識(shí)一個(gè)渠道的老板，這個(gè)渠道老板跟我說(shuō)，他在兩年前做了虛擬化的項(xiàng)目。然后，因?yàn)槭莿倓傓D(zhuǎn)型，原來(lái)是做PC的，后來(lái)轉(zhuǎn)型公司也沒(méi)有人才，一個(gè)Vmware虛擬化項(xiàng)目的實(shí)施，到培訓(xùn)，業(yè)務(wù)遷移，這個(gè)項(xiàng)目做了兩年多。后賠的一塌糊涂。為什么？說(shuō)Vmware的東西功能很強(qiáng)大，但是實(shí)施起來(lái)實(shí)在是太復(fù)雜了，而且應(yīng)用起來(lái)培訓(xùn)的成本也非常高，很久都不再做私有云的項(xiàng)目了。
　　
　　我們?cè)诮逃袠I(yè)也做了很多調(diào)研。我們?cè)诟呓蹋筮B，特意召集了大連幾乎是所有高校的信息中心的負(fù)責(zé)人，找了一下Vmware在高校的應(yīng)用情況，大概占到80%的份額。因?yàn)閂mware在高校有一個(gè)促銷(xiāo)政策，打折很厲害。所以，基本上都在用。除了Vmware，因?yàn)槲覀冋{(diào)研的時(shí)候，OpenStack幾乎在高校還沒(méi)有。他們反映都不錯(cuò)，但是很多功能都用不到，還有一些限制。Vmware的版本一般都是虛擬化這一塊，其他大的功能沒(méi)有，然后每年服務(wù)費(fèi)非常昂貴。
　　
　　大家研究高校的時(shí)候，大家都知道學(xué)校投入信息化中基本上大頭是硬件，其次是軟件，這兩年軟件投的多了一些，實(shí)際上運(yùn)維這一塊投入相當(dāng)少，運(yùn)維的人也非常少，雖然是高校老師，在一塊綜合的素質(zhì)可能稍微也是弱一些。前幾天我們?nèi)ズ贾莸囊粋€(gè)的高校交流，交流完之后，院長(zhǎng)說(shuō)我覺(jué)得你講的還很不錯(cuò)，我們也有一些政策，你可不可以到我們學(xué)校來(lái)？我說(shuō)為什么？他說(shuō)我們真的是留不住人。所以，學(xué)校這一塊對(duì)人才這一塊其實(shí)沒(méi)有你想想的那么雄厚，尤其是越好的學(xué)校，每個(gè)運(yùn)維人員對(duì)應(yīng)的服務(wù)的學(xué)生的人數(shù)是非常多的。我講這個(gè)想說(shuō)明，高校這一塊，運(yùn)維壓力非常大。
　　
　　另外，普校和高職在運(yùn)維內(nèi)部劃分了細(xì)分的行業(yè)，它的運(yùn)維的技術(shù)能力更加欠缺。所以，云是一個(gè)好東西，但是它的落地，它的使用門(mén)檻是相當(dāng)高的。這也是業(yè)界推出超融合大的初衷。
　　
　　超融合其實(shí)就是軟硬件一體化交付，把服務(wù)器、存儲(chǔ)、云打包在一起交付給你。那么，我自己的理念，比如說(shuō)超融合實(shí)際上是一個(gè)思想。我認(rèn)為是跟硬件還是有關(guān)的，其實(shí)應(yīng)該是一種方式，它的本質(zhì)應(yīng)該是融合，不是集成。我們回到銳捷的產(chǎn)品來(lái)講，這個(gè)系列，基于X86架構(gòu)的產(chǎn)品，它基本上私有云的功能它都在。這個(gè)產(chǎn)品的東西就不多講了。
　　
　　超融合有一個(gè)特點(diǎn)，就是剛才講的軟硬件一體化交互。實(shí)際上一體化交互的理念在個(gè)別行業(yè)，像我們說(shuō)的教育是比較認(rèn)可的，但是某些行業(yè)不一定認(rèn)可，比如金融，剛才鐘老師也提到金融，我們?nèi)ズ芏嘟鹑谝擦倪^(guò)，像工行，郵儲(chǔ)，他們提出一個(gè)很明確的要求，就是網(wǎng)絡(luò)可以買(mǎi)你們的，服務(wù)器可以買(mǎi)惠普的，但是云平臺(tái)一定要買(mǎi)第三方的。就是你給他推一體化交互，他就要一個(gè)獨(dú)立的簡(jiǎn)單功能。所以，行業(yè)不一樣，需求不一樣，痛點(diǎn)也不一樣。
　　
　　這是我們上半年的數(shù)據(jù)，就是超融合這個(gè)產(chǎn)品在各個(gè)行業(yè)的銷(xiāo)售情況。大家可以看到，這是普校和高職教，確實(shí)占到整個(gè)銷(xiāo)售量的65%。實(shí)際上我們?cè)谶@個(gè)也行業(yè)不是沒(méi)有管理企業(yè)，后提出來(lái)的效果還是更加契合教育行業(yè)，尤其是要么高職這一塊。
　　
　　我再分享一個(gè)例子，好的的高校對(duì)超融合這個(gè)東西還是有自己的看法的。比如本土計(jì)算不在一塊，但是出了問(wèn)題這個(gè)邊界不知道怎么劃分，還是想用傳統(tǒng)的架構(gòu)。他有自己的想法，有自己的能力。但是普校說(shuō)的直白一點(diǎn)，比較好忽悠，因?yàn)樗夹g(shù)能力不夠，所以他比較愿意用一體化的東西，所以體現(xiàn)在我們的數(shù)據(jù)上。